С целью повышения эффективности корпоративного обучения желательно, чтобы были организованы такие этапы обучения: пред-тренинговая диагностика (интервью или анкетирование участников), адаптация программы тренинга с учетом специфики бизнеса компании заказчика, потребностей и интересов участников, принятие решения по длительности и датам обучения, оформление отчета после обучения, оценка компетенций участников, пост-тренинговая поддержка после завершения обучения для внедрения навыков в рабочие процессы.
Сколько в группе должно быть участников, чтобы эффективность обучения была высокой?
Чтобы поддержать высокую эффективность обучения, желательно, чтобы в группе было до 23-25 участников.
В последнее время проводится дистанционный корпоративный Assessment Center. Расскажите, пожалуйста, как проводится дистанционный Assessment Center.
Дистанционный Assessment Center имеет такие же этапы, как очный Assessment Center. Сначала разрабатываются модели компетенций, потом – игры и упражнения для оценки компетенций участников, проводится обучение наблюдателей по оценке компетенций на играх и упражнениях, подготавливаются документы для Assessment Center. Отличие от очного Assessment Center заключается в том, что игры и упражнения, которые выполняют участники в ходе оценочных сессий, записывается на видео, которые пересылаются наблюдателям для оценки. Также дистанционный Assessment Center содержит письменные задания и тесты для оценки компетенций участников, результаты заполнения которых высылаются наблюдателям. После сбора и обсуждения информации по оценке компетенций оформляется отчет, проводится обратная онлайн-связь с руководством компании и участниками (по зуму).
Можно ли заказать у Вас персональный Assessment Center для оценки компетенций кандидата на должность топ-менеджера?
Да, мы проводим персональный Assessment Center для оценки компетенций кандидата на должность топ-менеджера.
Как Вы считаете, какой формат обучения более эффективный? Открытый тренинг или корпоративный тренинг?
Каждый формат обучения имеет свои преимущества и недостатки. В открытом обучении присутствуют участники из разных компаний, бизнесов и регионов. Они обмениваются опытом решения вопросов, связанных с управлением персоналом. Поэтому групповой ресурс способствует повышению продуктивности обучения. При этом, в открытом обучении нет настройки программы на специфику бизнесов, в которых работают участники. В корпоративном обучении участниками являются руководители и сотрудники конкретной компании, поэтому программа обучения всегда адаптируется под специфику бизнеса именно этой компании. В корпоративном обучении также обсуждаются условия внедрения навыков, которые формируются в процессе активного обучения.
Подскажите, программу, которая нас заинтересовала, желательно проводить в оффлайн-формате, или возможны онлайн-формат и гибридный формат?
Все программы, представленные на сайте, могут быть проведены в формате, который выбирает заказчик: оффлайн, онлайн или гибридном формате.
Наталья, спасибо за возможность взгляда со стороны, на разные ситуации в жизни и работе, опыт который вы передаете и Ваш юмор который заряжал нас.
Елена Нечаева
Наталья, понимаю, как много слушателей выражает Вам признательность за присланные материалы, но не могу не написать, что все получила и была очень приятно удивлена ссылкой на стресс-менеджмент.
Сообщайте всем слушателям о существовании Ваших лекций (выступлений). Будет очень полезно. Ролики живые и классные.
С уважением, пожеланием успехов и удачи.
Полина Шадурова
Специалист центра подбора персонала ООО «РАСПАДСКАЯ УГОЛЬНАЯ КОМПАНИЯ»
Наталья Васильевна, Вам большое спасибо за подаренные нам знания, мы приехали очень воодушевленные и готовые все применять на практике. Спасибо за подборку книг!
Олег Георгиевич Тищенко
ООО «Неватест», Генеральный директор, Санкт-Петербург
Понравилось все. Информация для меня нова.
Почаще бы таких программ и выступлений!
Яна Колесникова
Здравствуйте, Наталья!
Меня зовут Яна. Я обучалась у Вас на модуле «Управление персоналом»
Признаться честно, получила массу удовольствий от обучения!!!!
Сейчас просматриваю еще раз, но более подробно, Ваш модуль и сайт.
Наталья, я живу в Ставрополе, здесь не могу найти Ваших книг, Вы могли бы подсказать, как и где можно их приобрести, точнее заказать? На сегодняшний день меня особенно интересует…
Этот вопрос мне часто задают на семинарах и тренингах. Давайте разбираться.
Манипулирование отличается от управления. Когда нами управляют на работе и в жизни, то обязательно считаются с нашими целями,…
В юности мы хотим, чтобы у нас все получилось на отлично: работа и личная жизнь, здоровье и красота, материальное благополучие и свобода.
Но со временем мы начинаем понимать, что ни у кого все не получается…
Проблема развития силы воли интересует практическую психологию и педагогику уже сотни лет. Похвально, что этим непростым вопросом занялся стэнфордский профессор и написал хорошую, современную книгу, которая…
Основные инструменты коучинга для Внутренней Игры
1. Транспонирование (поставить себя на место другого) Один из базовых инструментах коучинга — поставить себя на место клиента («ты не можешь судить о другом…